Tocar flauta não é necessariamente difícil, mas poderá tornar-se difícil se não construirmos, em primeiro lugar, uma
base sólida. Portanto, o objetivo principal deste livro é familiarizar o aluno com quatro regras essenciais e fundamentais.
São elas:
- uma boa técnica de respiração;
- precisão da direção da coluna de ar;
- boa estabilidade ao segurar a flauta;
- posição correta das mãos, bem como uma boa técnica de dedos.
Para isto, o aluno precisará ter uma boa dose de paciência. Nesta fase, tanto o professor como os pais podem
desempenhar um papel estimulante bastante importante.
O objetivo é adquirir, desde o início, as bases principais para tocar flauta de uma forma saudável. As soluções
rápidas, aparentemente mais fáceis, poderão ter consequências negativas a longo prazo. Um som fraco e uma técnica de
dedos descontrolada são exemplo disso.
Um professor sabe que com uma técnica respiratória insuficiente a qualidade do som nunca atingirá o seu potencial
máximo. Se a coluna de ar for formada incorretamente ou mal direcionada, o som não terá “vitaminas”. Se tivermos
uma forma instável de segurar o instrumento, a posição das mãos jamais permitirá que os dedos se movam livremente.
Se um principiante tiver verdadeiramente em consideração as regras fundamentais, com paciência e inteligência,
o resultado - mesmo depois de apenas alguns meses - será muito mais satisfatório. O ditado “a pressa é inimiga da
perfeição” pode ter sido inventado por um professor de flauta. O compositor Igor Stravinsky disse o mesmo, mas de
outra forma: “só as árvores que crescem lentamente conseguem raízes profundas”.
Pip van Steen compôs algumas peças para este livro e acrescentou algumas cifras para acompanhar as melodias. Beert
Mooiman escreveu uma segunda voz em algumas peças. Sérgio Charrinho fez arranjos de alguns fados e músicas
tradicionais portuguesas. Agradeço-lhes sinceramente pela sua contribuição, que considero vital, para este livro.
As faixas de áudio e vídeo (disponíveis em www.mozart-rock.eu) destinam-se a fornecer informações adicionais às
aulas.
Rien de Reede